Tyto stránky nabízejí inspiraci. Co jsem vyzkoušela, přečetla, nad čím přemýšlím...
Jako učitelé neustále hledáme cesty, jak oživit hodiny tak, aby se děti nenudily, a zároveň, aby nás naše práce bavila. Za všemi aktivitami se ale skrývá něco hlubšího, např. schopnost vhodně zvolit aktivity pro různé žáky, vědět, kterou oblast čtenářského kontinua rozvíjím a že cílem nemusí být vždy znalost, co je to vlastně na tom tabletu učím za dovednost, porozumění rozličným způsobům čtení (např. myšlenková mapa učí třídit informace) a znalost různých možností rozvoje čtenářství (nejen návštěvu knihovny), zvládnutí reflexe své hodiny a třeba i přiznání, že jsem ji nezvládl...
Zkrátka nejedná se jen o zábavu. To ale neznamená, že nás takové aktivity nemají bavit.
Jak upravit pdf do editovatelné podoby
Jak v Google prezentacích upravit pdf nebo obrázek do editovatelné podoby
Nákres k opakování čtenářských strategií
Kreslené čtenářské strategie
